Uppgift v.18-20

Den här veckan kommer ni på lektionstillfällen (OBS! Inte hemläxa!) få arbeta i grupper med 2-3 klasskamrater. Tillsammans ska ni välja ett avfall och sedan närmare ta reda på hur det går till när det återvinns. Redovisningen ska vara en dataskriven text på max 1 sida med bilder. Denna text kommer sedan läggas upp på bloggen! Självklart bara under gruppnamnet. 


Grupperna kommer vi bestämma på tisdag i skolan. 


Under källor här på bloggen finns det många användbara sidor ni kan gå in på för att hitta information, det finns bland annat flera filmer om återvinning av olika sorters sopor. 

Läxa v.17

Den här veckan ska ni undersöka hemma vad just era familjer sopsorterar och vad/om ni har för farliga avfall. Skriv gärna en kommentar till detta inlägg när ni har pratat med era föräldrar och tittat. Som vanligt kommer vi även prata om detta på fredag i skolan då ni också har möjlighet att berätta om vad just er familj återvinner.  

Läxa v.16

I läxa denna vecka har ni att ta reda på mer om farligt avfall. Gå gärna in på sopskolans hemsida där det står en hel del om farligt avfall samt finns en del test man kan göra för att se hur mycket man lärt sig. Saker ni ska försöka ta reda på är (en del av det står här på bloggen);

- Vad gör ett farligt avfall farligt?

- Flera exempel på saker som räknas till farliga avfall. 

- Varför ska man inte ha kvar farliga avfall hemma?

Gör gärna anteckningar! Vi pratar om det här i skolan på fredag.

Läxa v.15

Läs här på bloggen de två texterna "Varför ska jag sopsortera?", "Hur sopsorterar jag?" och gör därefter quizet, som också finns på bloggen. Vi kommer prata om vad ni har läst på fredag. 

Quiz: Vad kan du om sopsortering?

Varför ska jag sopsortera?

Som sagt, så är det viktigt att sopsortera för att farliga ämnen ska tas hand om på ett bra sätt och för att de ska kunna återanvändas. Det är bra för både naturen, djuren och oss människor att sopsortera. Dessutom finns det faktiskt en lag som säger att vi ska sopsortera.

Farliga ämnen kan göra så att man blir sjuk, de kan skada miljön, vara brandfarliga eller frätande. Om man slänger det i soppåsen finns det stor risk att det sprids ut i miljön, eftersom de vanliga förbränningsmetoderna inte lyckas rena alla farliga ämnen. Det är till och med så att man måste sortera varje farligt ämne enskilt för att ta hand om det.

Glas och metall kan återvinnas hur många gånger som helst! Plastförpackningar kan också bli nya plastsaker, men inte hur många gånger som helst. Papper och kartong tillverkas av träd, så det gör att vi inte behöver hugga ner lika många träd. När gammalt blir nytt sparar man på både naturen och miljön.

Till och med det du slänger i soptunnan används, när det förbränns blir det el!

Enligt lagen ska varje familj sortera papper och tidningar, olika slags förpackningar, batterier och grovsopor (typ möbler och verktyg). Sen måste man också lämna detta på återvinningsstationen eller andra insamlingar.

Varje människa i Sverige sopsorterar i snitt 457kg om året (statistik från 2011), det är nästan ett halvt ton! Vi i Sverige är ett av de bästa länderna i EU på att återvinna!

Här kan ni läsa vidare om hur man ska sortera soporna!

Hur sopsorterar jag?

Det är enklare än man tror! Även om det kan tyckas mycket att hålla reda på. Våra sopor kan delas in i tre större kategorier:

- Farligt avfall

- Förpackningar och tidningar

- Annat

Det är viktigt att man sorterar rätt. Har man inte tid att sortera alla sin sopor är det viktigaste att man sorterar de farliga avfallen eftersom de kan skada naturen.


FARLIGT AVFALL



- Elavfall, det kan vara tv-apparater, datorer, radio som är trasiga eller som man inte vill ha kvar.

- Kemikalier, som hårfärgningsmedel, starka rengörningsmedel och medel man använder för att ta bort ogräs. Det är bra att lämna medlet i sin orginalförpackning, annars måste man skriva på den nya förpackningen vad den innehåller.

- Mediciner, som kanske blivit för gamla eller man inte behöver längre kan lämnas både på återvinningscentralen och apoteket.

FÖRPACKNINGAR OCH TIDNINGAR

- Glas, till exempel glasflaskor och glasburkar.

- Metallförpackningar, det kan vara konservburkar och aluminiumfolie. 

- Pappersförpackningar, som mjölkpaket, toarullar och äggkartonger.

- Plastförpackningar kan vara läskflaskor, bärkassar och dunkar.

- Tidningar och trycksaker

ÖVRIGA SOPOR

- Kläder och skor som inte är trasigt kan man skänka till fattiga i andra länder. 

- Möbler och metallskrot

- Bilar och bildelar

Mat och trädgårdsavfall (löv, grenar) kan man lägga i en kompost. I komposten finns det maskar som gör om avfallet till jord igen, som man sedan använder! Man kan ha en kompost hemma, men då måste man först kontakta sin kommun för mer information och tillstånd. Det finns även komposter på en del sopstationer. Har man inte tillgång till nån kompost eller helt enkelt inte tid kan man slänga det i soppåsen. I soppåsen slänger man också annat brännbart avfall, exempelvis blöjor, kuvert och hushållspapper. Det är den påsen som ni slänger i er soptunna!

Det kan kännas som det är mycket att hålla reda på, men det är lätt när man väl kommer igång. Saker under "övriga sopor" och "farligt avfall" sorterar man i regel inte lika ofta, så det behöver man inte tänka lika ofta på. Ni kan ju alltid sätta upp en kom ihåg lapp för att minnas vilka saker som inte ska ner i soppåsen. Enklast är om ni helt enkelt har den vanliga soppåsen och en påse till under vasken, som ni kan lägga allt som ska till stationen i.

Här kan du läsa vidare på bloggen om varför vi sorterar våra sopor!

Källor

Här finner ni källorna som jag har använt för att skriva texterna här på bloggen och länkar till hemsidor ni själva kan gå in för att ta reda på mer om sopsortering och återvinning.

Sopskolan Här kan du läsa om "farligt avfall". Man gör roliga test för att se hur mycket man kan och får samtidigt mer information.

www.sopor.nu Finns massor av information om olika sorters sopor, återvinning, statistik över Sveriges återvinning, varför man sorterar etc.

Sopsortering A-Ö  Här kan du läsa om hur man sorterar väldigt många olika sorters sopor.

Batteriinsamling Här kan du se en film om bateriinsamling, på e-kretsens hemsida.

E-kretsen har också gjort en kortfilm om hur glödlampor och lysrör återvinns.

Här kan du se en film om hur elektroniska saker återvinns, också från e-kretsen.

Förpacknings och tidningsinsamlingen har gjort flera filmer om återvinning, bl.a. papper, metall, aluminium. Här finns en översikt över filmerna.

Projektplan

Syfte
Ge eleverna insikt i vikten av sopsortering och hur man gör.

Mål
Eleverna kan skilja på olika sorters sopor och hur de sorteras.

Eleverna vet vad farligt avfall är och att det kan skada vår miljö, djur och människor.

Eleverna kan ge exempel på hur olika sopor återvinns.
 

Målgrupp
Årskurs 4-6.


Innehåll och avgränsningar
Hemsidan ska innehålla information om olika sorters avfall, varför man sopsorterar och hur man gör. Den ska innehålla mindre information om farligt avfall och istället länka vidare till lämpliga sidor där eleverna läsa vidare om det. Det ska också finnas information om läxor och uppgifter som kommer upp vecka för vecka, eleverna kommer även påminnas om dessa muntligt.


Utformning
Sida 0 Välkomstsidan ska innehålla en kort introduktion till ämnet, bilder samt vidare länkar och email till ansvarig för hemsidan. Informerar också kort om läxor.

Sida 1 Projektplan: Innehåller denna projektplan.

Sida 2 Hur sopsorterar jag?: Har information om olika sorters avfall.

Sida 3 Källor: Finns länkar till olika fakta samt till andra sidor om sopsortering. Kort info om varje sida.

Sida 4 Varför sopsorterar jag?: Besvarar just frågan "varför sopsorterar jag?" och har bilden IMG-2400.

Sida 5 Quiz: Här finns ett quiz där eleverna ska svara på olika frågor om sopsortering. Quizet kommer göras på annan hemsida.

Sida 6 (läxa v.15), 7 (läxa v.16), 8 (läxa v.17), 9 (uppgift v.18-20) och 10 (läxa v.21): Kommer alla att bestå av information om vilka läxor och uppgifter som ska göras veckovis. På sidan med läxan om farligt avfall finns bilden IMG_2406. På sidan med läxan om sopsortering hemma ska IMG_2408 finnas.

Sida 11. Denna sida är potentiel och publiceras inte på bloggen i detta arbete. Den är tänkt att vara en reflektion över arbetet och en hjälp för andra lärare och pedagoger om de vill göra något liknande.


Flödesschema
Välkomstsidan länkar till Projekplan, Hur sopsorterar jag?, Varför sopsorterar jag?, läxa v.15 och källor.

Projekplan länkar till Källor

Hur sopsorterar jag? länkar till Varför sopsorterar jag?

Varför sopsorterar jag länkar till Hur sopsorterar jag?

Läxa v.15 länkar till Quiz

Läxa v.16 länkar till www.sopskolan.se

Läxa v.18-20 länkar till källor

Läxa v.21 länkar till de texter som de föreställda eleverna har skrivit (som ej finns med på bloggen).


Tidplan
Vecka 15. Eleverna läser på bloggen "Vad vet du om sopsortering" om varför och hur man sopsorterar samt gör quizet som också finns på bloggen. Uppföljning vid lektionstillfälle.

Vecka 16. Eleverna tar reda på mer om farligt avfall, till exempel genom att gå in på www.sopskolan.se I bloggen kommer förslag på frågor finnas. Eleverna får gärna göra anteckningar och ta med sig till lektionstillfälle när vi kommer prata om det här och göra en liten uppgift.

Vecka 17. Eleverna undersöker hemma vad deras egna familjer sopsorterar och vad de har för farliga avfall. Detta redovisas i en kommentar på bloggen, eller genom att berätta för läraren vid lektionstillfället då vi pratar om det här.

Vecka 18-20. Eleverna kommer samman i grupper om 2-3 som väljer ett avfall och tar reda på hur det går till när det återvinns. Detta redovisas i en kort dataskriventext, gärna med bilder, som sedan kommer läggas upp på bloggen så att eleverna kan ta del av varandras texter.

Vecka 21. Eleverna läser varandras texter på bloggen om återvinningens väg. Återsamling om varför sopsortering är viktigt och varför man bör göra det.

Resurser
www.blogger.com
Paint (för tillverkning av enkel header)
Microsoft Word för skrivandet av blogginlägg

Uppföljning
Resultat kommer främst mätas i elevernas engagemang och i deras reflektioner över bloggen och arbetet både under arbetets gång och vid återsamlingen. Är de mer engagerade när de arbetar på detta sätt än om de fått papperskopior över texterna på bloggen? Är det enklare för dem att arbeta så här?

För att jag ska lära mig så mycket som möjligt i arbetet kommer jag vara lyhörd för elevernas åsikter, titta på vilka hemsidor de har använt sig av i sina uppgifter och jämföra uppgifterna de gjort här med andra de gjort utan blogg eller hemsida.


Källor för detta arbete finner ni här.

Välkomna!

Det är jättebra att sortera sopor - här kommer ni lära er hur och varför! Det finns flera anledningar till att sortera sina sopor, men den viktigaste är att det skyddar både oss människor och vår miljö. Att inte sortera batterier kan rentav vara farligt och sorterar man glas kan man göra nytt glas av det gamla. Sorterar du och din familj era sopor? Under v.15-21 kommer vi att arbeta med sopsortering och återvinning och på den här bloggen kommer ni hitta information om sopsortering och länkar till andra sidor, det kommer också stå om läxor och uppgifter. Första läxan finns här.  Det är önskvärt att ni tittar in på den här sidan varje måndag då den uppdateras. Man kan också få ett mejl varje gång det läggs upp nya inlägg, skriv bara in din mejladress i högerspalten.

Här kan du läsa om hur man sopsorterar!

Här kan du läsa om varför man sopsorterar!

Här finns projektplanen för detta arbete, där jag bl.a. går igenom mål och syfte. Källor och länkar till olika sidor om sopsortering finns här. Har föräldrar eller elever några funderingar är ni självklart varmt välkomna att kontakta mig.